Penelitian Mengungkap: Waktu di Medsos Berpengaruh pada Literasi Anak yang Menurun

bila salsabila3 hari ago

1 3 minutes read

Waktu yang dihabiskan anak-anak dan remaja di media sosial semakin menjadi perhatian di era digital saat ini. Penelitian terbaru yang dilakukan oleh University of Georgia di Athens, Georgia, Amerika Serikat, menunjukkan adanya hubungan signifikan antara lamanya waktu yang dihabiskan di platform media sosial dengan penurunan kemampuan literasi membaca dan penguasaan kosakata. Temuan ini menimbulkan kekhawatiran mengenai dampaknya terhadap prestasi akademik anak-anak. Untuk mengatasi masalah ini, Pemerintah Indonesia telah memperkenalkan kebijakan yang membatasi akses media sosial dan permainan daring bagi anak di bawah usia 16 tahun, efektif mulai 28 Maret 2026 sesuai dengan Peraturan Pemerintah (PP) Tunas. Kebijakan ini berlaku untuk platform yang dianggap berisiko tinggi seperti YouTube, TikTok, Facebook, Instagram, Threads, X, Bigo Live, dan Roblox.

Perlunya Pembatasan Akses Media Sosial

Dr. Sailal Arimi, M.Hum., seorang Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Gadjah Mada (UGM), mengungkapkan bahwa penerapan pembatasan akses terhadap media sosial untuk anak-anak di bawah 16 tahun sangat tepat dan relevan. Ia menjelaskan bahwa anak-anak pada usia ini belum sepenuhnya memiliki kemampuan untuk menyerap informasi, memahami berbagai jenis konten, dan membedakan mana yang baik atau buruk. “Pembatasan ini diharapkan dapat membantu mereka dalam memilih konten yang sesuai, terutama pada masa pertumbuhan yang rentan,” ujarnya, seperti yang dikutip dari laman UGM.

Dampak Positif dan Negatif Penggunaan Gawai

Di tengah kemajuan teknologi komunikasi dan informasi, keberadaan gadget dalam kehidupan sehari-hari menjadi tak terhindarkan. Sailal menjelaskan bahwa penggunaan gadget dapat membawa dampak yang beragam. Di satu sisi, penggunaan yang bijak bisa memberikan manfaat, seperti:

Menambah wawasan dan pengetahuan.
Membangun portofolio dan keterampilan.
Memperkuat hubungan sosial yang positif.
Menumbuhkan sikap positif dalam pergaulan.
Mendapatkan informasi yang bermanfaat dan relevan.

Namun, di sisi lain, penggunaan yang tidak terarah dapat menimbulkan efek negatif, antara lain:

Kecanduan terhadap permainan daring.
Paparan terhadap konten yang tidak sehat.
Menimbulkan perilaku antisosial.
Peningkatan risiko bullying.
Terpengaruh oleh isu-isu negatif seperti kekerasan dan kriminalitas.

Pentingnya Pengawasan dalam Penggunaan Media Sosial

Sailal menekankan bahwa sangat penting untuk memfokuskan perhatian pada fungsi gadget. Ia berpendapat bahwa anak-anak di bawah usia 16 tahun harus diarahkan untuk menggunakan perangkat tersebut secara positif, baik untuk belajar maupun untuk meningkatkan keterampilan sosial. “Kita perlu menciptakan lingkungan yang memungkinkan mereka untuk memanfaatkan teknologi dengan cara yang konstruktif,” tambahnya.

Mengatur Akses dan Desain Algoritma

Salah satu solusi yang diusulkan adalah membatasi akses ke platform media sosial bagi anak-anak dan remaja. Selain itu, perlu ada pengembangan teknologi algoritma yang dapat membantu mengklasifikasikan usia penggunanya. Sailal berpendapat bahwa mengedukasi anak untuk memilih konten yang baik lebih sulit dibandingkan dengan mengatur akses mereka. “Teknologi interaktif harus dirancang agar sesuai dengan usia, sehingga penggunaannya benar-benar sesuai dengan perkembangan masing-masing individu,” jelasnya.

Harapan untuk Generasi Muda Indonesia

Dengan adanya kebijakan PP Tunas dan dukungan dari kalangan akademisi, diharapkan generasi muda di Indonesia dapat memanfaatkan teknologi dengan lebih produktif. Hal ini penting untuk memastikan bahwa mereka terhindar dari dampak buruk yang bisa mengganggu prestasi akademik dan perkembangan sosial. Pembatasan akses media sosial bukan hanya langkah preventif, tetapi juga upaya untuk menciptakan generasi yang lebih cerdas dan mampu beradaptasi dengan baik terhadap kemajuan teknologi.

Strategi Meningkatkan Literasi di Era Digital

Sementara kebijakan pembatasan diimplementasikan, penting juga untuk menyusun strategi yang dapat meningkatkan literasi di kalangan anak-anak dan remaja. Beberapa pendekatan yang bisa dipertimbangkan meliputi:

Pendidikan yang memfokuskan pada literasi digital.
Program-program yang mengedukasi orang tua tentang penggunaan media sosial yang aman.
Workshop dan seminar bagi anak-anak mengenai dampak media sosial.
Penyediaan konten yang mendidik dan menginspirasi di platform yang aman.
Kolaborasi antara sekolah dan orang tua dalam mengawasi penggunaan teknologi.

Kesimpulan

Secara keseluruhan, penelitian menunjukkan bahwa waktu di medsos memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan literasi anak remaja. Dengan langkah-langkah yang tepat, kita dapat menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan positif anak-anak di tengah tantangan era digital. Pembatasan akses media sosial bukan hanya sekadar langkah untuk mengurangi dampak negatif, tetapi juga kesempatan untuk membangun generasi yang lebih cerdas dan berdaya saing. Mari kita bersama-sama menciptakan masa depan yang lebih baik bagi anak-anak kita dengan pemanfaatan teknologi yang bijak.